教學(xué)能手，是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路明燈。他們，守護(hù)學(xué)生心靈，啟迪學(xué)生的無(wú)限智慧；他們，教學(xué)藝術(shù)精湛，傳授學(xué)生知識(shí)與技能，點(diǎn)燃學(xué)生的求知火花。他們，對(duì)教育事業(yè)有著真誠(chéng)的熱忱，對(duì)學(xué)生有著真摯的關(guān)愛(ài)，是教書(shū)育人的“大先生”，是學(xué)業(yè)路上的“啟明星”。

在第41個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，我們有幸邀請(qǐng)到學(xué)校2025年教學(xué)能手——呂周、劉雙、馬佳媛、謝容坤四位老師，請(qǐng)他們分享那些在歲月中沉淀下的育人心路與智慧。這里有他們的教育初心，他們寶貴的課堂經(jīng)驗(yàn)，更有他們獨(dú)特的育人見(jiàn)解。這些源自實(shí)踐的思考，閃耀著師者仁心的熠熠光輝。讓我們一起走進(jìn)他們，共同感受那份源于熱愛(ài)、成于堅(jiān)守的師者情懷。

呂  周

從教感悟：

作為一名藝術(shù)設(shè)計(jì)教育工作者，我的初心，始于對(duì)“美”的信仰與傳播的渴望。我始終認(rèn)為，教育的本質(zhì)不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的喚醒與人格的塑造。在藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中，我希望能引導(dǎo)學(xué)生不僅掌握專(zhuān)業(yè)技能，更能夠發(fā)現(xiàn)美、理解美、創(chuàng)造美，從而涵養(yǎng)性情、啟迪心智，實(shí)現(xiàn)以美育人、以文化人的教育使命。

藝術(shù)設(shè)計(jì)教育不僅是技術(shù)的訓(xùn)練，更是審美素養(yǎng)與創(chuàng)新思維的培育。我注重將課程與思政融合、與時(shí)代接軌，通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)、以賽促教等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中感悟設(shè)計(jì)的溫度與價(jià)值。我指導(dǎo)他們參與各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽，不是只為獲獎(jiǎng)，更是為了讓他們?cè)谡鎸?shí)項(xiàng)目中鍛煉綜合能力，樹(shù)立文化自信，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任。

我深信，美育是關(guān)乎“人”的教育。在課堂中，我不僅傳授軟件操作與設(shè)計(jì)法則，更注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)懷社會(huì)，從中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中汲取創(chuàng)作的靈感，用設(shè)計(jì)傳遞積極價(jià)值觀，彰顯文化自信，肩負(fù)起文化傳承與創(chuàng)新的責(zé)任。我希望他們成為有審美、有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)師，能夠用作品溫暖人、影響人、改變?nèi)恕?/p>

從教以來(lái)，我始終銘記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，尊重個(gè)性、激發(fā)潛能。未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)守教學(xué)一線(xiàn)，不斷探索藝術(shù)教育與美育融合的新路徑，努力做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引導(dǎo)者、陪伴者和點(diǎn)亮者，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的優(yōu)秀設(shè)計(jì)人才貢獻(xiàn)自己的力量。

任教二級(jí)學(xué)院：

智慧設(shè)計(jì)學(xué)院

主要授課課程：

《字體與版式設(shè)計(jì)》《圖形創(chuàng)意》《標(biāo)志與VI設(shè)計(jì)》

主要榮譽(yù)：

1.2019年廣西職業(yè)院校教學(xué)能力大賽微課賽項(xiàng)二等獎(jiǎng)

2.2020年第十九屆廣西高校教育教學(xué)信息化大賽三等獎(jiǎng)

3.2025年廣西職業(yè)院校教學(xué)能力大賽課堂教學(xué)能力比賽三等獎(jiǎng)

4.2019年學(xué)校優(yōu)秀教育工作者

5.2021年學(xué)校2020-2021學(xué)年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

6.2023年學(xué)校2022-2023學(xué)年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

7.2024年學(xué)校優(yōu)秀教師

8.2024年學(xué)校課程思政教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)

9.2024年學(xué)校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

10.2025年學(xué)校教學(xué)能手

劉   雙

從教感悟：

職業(yè)教育承擔(dān)著為區(qū)域經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技能人才的重任，作為一名職業(yè)教育工作者，我的教育初心清晰且堅(jiān)定——培養(yǎng)契合國(guó)家戰(zhàn)略、對(duì)接廣西產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)技能人才，讓學(xué)生手握過(guò)硬技能，成為推動(dòng)八桂大地發(fā)展的實(shí)用力量。

從“心”出發(fā)，著重鑄魂育人。立足國(guó)家戰(zhàn)略與區(qū)域需求夯實(shí)立德樹(shù)人根基，將“為國(guó)家育人才、為家鄉(xiāng)謀發(fā)展” 融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“技能報(bào)國(guó)、服務(wù)八桂”的職業(yè)理想；把誠(chéng)信、創(chuàng)新、協(xié)作等職業(yè)素養(yǎng)納入評(píng)價(jià)，確保學(xué)生“德技并修”，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)注入有溫度的人才力量。

其次聚焦技能育人。圍繞廣西產(chǎn)業(yè)需求，以“崗課賽證” 為核心路徑，聯(lián)合企業(yè)研究崗位技能要求與規(guī)范，將真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目、技術(shù)難題融入教學(xué)，把核心技能、安全規(guī)范、質(zhì)量意識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生技能 “能用、管用、好用”，縮短校園到崗位的適應(yīng)周期。

最后注重學(xué)生發(fā)展。踐行“以需定教”，緊跟廣西產(chǎn)業(yè)變革更新教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立服務(wù)家鄉(xiāng)意識(shí)。我堅(jiān)信，以國(guó)家戰(zhàn)略、廣西產(chǎn)業(yè)為導(dǎo)向，必能實(shí)現(xiàn)高職教育“育人” 與“興桂”的統(tǒng)一，這是我不變的追求。

任教二級(jí)學(xué)院：

經(jīng)貿(mào)與康旅學(xué)院

主要授課課程：

《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)》《直播營(yíng)銷(xiāo)與運(yùn)營(yíng)》《1+x數(shù)字營(yíng)銷(xiāo)技術(shù)應(yīng)用》《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》

主要榮譽(yù)：

1.2024年自治區(qū)教師教學(xué)技能比賽三等獎(jiǎng)

2.2023年學(xué)校課程思政比賽一等獎(jiǎng)

3.學(xué)校青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1次，二等獎(jiǎng)2次

4.2024年學(xué)校教學(xué)技能大賽比賽一等獎(jiǎng)

5.指導(dǎo)學(xué)生參加技能比賽，共獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)，自治區(qū)級(jí)金獎(jiǎng)3項(xiàng)，自治區(qū)以上獎(jiǎng)項(xiàng)28項(xiàng)

6.2025年學(xué)校教學(xué)能手

馬佳媛

從教感悟：

又至教師節(jié)，站在熟悉的講臺(tái)前，看著教材上密密麻麻的標(biāo)注，心中關(guān)于教育“初心”的認(rèn)知愈發(fā)清晰。作為糧油食品相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教師，我的初心，始終扎根于專(zhuān)業(yè)傳承與育人責(zé)任的土壤里。

求學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室里對(duì)微生物轉(zhuǎn)化、大分子結(jié)構(gòu)解析的探索，讓我深知科學(xué)研究既需嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，也承載著民生福祉。如今執(zhí)教，這份初心化作日常。為讓學(xué)生理解抽象的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我將主持的“油茶多糖的分子結(jié)構(gòu)與生物活性研究”項(xiàng)目中的案例融入課堂，用科研實(shí)踐反哺教學(xué)；為提升教學(xué)效果，反復(fù)打磨微課、精進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生扎實(shí)掌握專(zhuān)業(yè)技能。指導(dǎo)學(xué)生參加創(chuàng)新大賽時(shí)，從工藝優(yōu)化到數(shù)據(jù)論證，我始終強(qiáng)調(diào)“食品人的嚴(yán)謹(jǐn)”——每一個(gè)參數(shù)都關(guān)乎產(chǎn)品質(zhì)量，每一項(xiàng)技術(shù)都連著百姓餐桌，這份責(zé)任必須深植學(xué)生心中。

回望執(zhí)教路，初心從未偏移。往后我仍會(huì)堅(jiān)守講臺(tái)與實(shí)驗(yàn)室，以食品為橋，陪學(xué)生在探索中讀懂 “專(zhuān)業(yè)即責(zé)任” 的深意，讓每個(gè)走出課堂的學(xué)生，都能成為懂技術(shù)、有擔(dān)當(dāng)?shù)氖称啡恕?/p>

任教二級(jí)學(xué)院：

糧油與管理學(xué)院

主要授課課程：

《食品營(yíng)養(yǎng)與健康》《食品微生物基礎(chǔ)》《食品加工技術(shù)》

主要榮譽(yù)：

1.2024年指導(dǎo)學(xué)生獲中國(guó)國(guó)際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）“數(shù)廣集團(tuán)杯”廣西賽區(qū)選拔賽銅獎(jiǎng)

2.2024年廣西職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)

4.2023—2024學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

5.2024—2025學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

3.2025年獲學(xué)校教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)

謝容坤

從教感悟：

在第41個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，回顧自己的教育歷程，我對(duì)教師的初心使命有了更為深刻的感悟。教師要牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命。教育不僅是知識(shí)的傳授，更是品德的塑造、人格的完善。在日常教學(xué)中，我注重挖掘?qū)W科中的思政元素，將正確的價(jià)值觀、人生觀融入每一堂課，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折、情緒低落時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的煩惱，用真誠(chéng)的鼓勵(lì)驅(qū)散他們心頭的陰霾，用堅(jiān)定的支持幫他們重新挺直脊梁，讓他們有勇氣直面學(xué)習(xí)與生活里的風(fēng)浪。而在這樣的陪伴與守護(hù)中，我也在學(xué)生的成長(zhǎng)里收獲了教育的初心與力量，真正讀懂“雙向奔赴”的深意。

在課堂上，我始終以教育家精神為標(biāo)尺，致力于營(yíng)造積極活躍、開(kāi)放包容的教學(xué)氛圍：既鼓勵(lì)學(xué)生勇敢直面復(fù)雜難題，在拆解問(wèn)題、攻克難關(guān)的過(guò)程中錘煉專(zhuān)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)技”的目標(biāo)；也支持他們大膽表達(dá)新奇想法，在思維碰撞、探索求證中激發(fā)創(chuàng)新潛能，完成“鑄魂”的升華。無(wú)論是復(fù)雜的難題，還是新奇的想法，我都認(rèn)真傾聽(tīng)，用引導(dǎo)代替灌輸，用啟發(fā)代替說(shuō)教，讓同學(xué)們?cè)谥鲃?dòng)探索中找到答案，在深度思考中愛(ài)上知識(shí)。

在未來(lái)的教育生涯中，我將繼續(xù)堅(jiān)守初心，踐行育人使命，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，以更飽滿(mǎn)的熱情、更扎實(shí)的工作，為同學(xué)們的成長(zhǎng)鋪路、為職業(yè)理想搭橋，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，不負(fù)人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

任教二級(jí)學(xué)院：

經(jīng)貿(mào)與康旅學(xué)院

主要授課課程：

《網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)》《客戶(hù)服務(wù)》《農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)與策劃》《電子商務(wù)倉(cāng)儲(chǔ)與物流》《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》《軍事理論》等課程

主要榮譽(yù)：

1.廣西高校軍事理論課教師教學(xué)競(jìng)賽（決賽）獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)

2.2024年廣西職業(yè)院校教師教學(xué)技能大賽課堂教學(xué)比賽獲三等獎(jiǎng)

3.指導(dǎo)學(xué)生參加廣西職業(yè)院校技能大賽獲高職組二等獎(jiǎng)2項(xiàng)

4.2024年自治區(qū)教育系統(tǒng)推進(jìn)黨建與事業(yè)發(fā)展“一融雙高”創(chuàng)新典型案例二等獎(jiǎng)

5.2025年學(xué)校教學(xué)能手

6.2024-2025學(xué)年第一學(xué)期學(xué)校青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)

7.2021年度學(xué)校優(yōu)秀教育工作者

8.2021-2022學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校青年教師教學(xué)基本功大賽三等獎(jiǎng)

9.2021年學(xué)校課程思政教學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)

10.2025年學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)